活动目标

1.喜欢参加集体活动，喜欢滑滑梯游戏。

2.知道玩滑梯的正确方法，初步培养幼儿的自我保护意识。

3.了解玩滑梯时要注意安全，知道怎样保护自己。

活动准备

1.幼儿玩滑梯的视频。

2.小猫手偶一个。

3.教学课件。

活动过程

1. 导入。

（1）教师用小猫手偶吸引小朋友的兴趣，并模仿小猫说话：我是一只淘气的小猫，我今天非常不开心。（引导幼儿询问小猫不开心的原因）

（2）教师模仿小猫：我不开心，是因为我受伤了。（引导幼儿主动询问小猫是怎么受伤的）（3）教师模仿小猫：我玩滑梯时伤了脚。（引导幼儿主动思考，为什么玩滑梯会让小猫受伤）2.教师提问：你们觉得小猫为什么会受伤？（请幼儿大胆讲述自己的想法，充分发言，教师总结）

3.出示视频，请幼儿观看视频中的小朋友们在做什么，提问：视频中的宝宝们玩滑梯时有没有受伤？

4.再次播放视频，并与幼儿讨论玩滑梯的注意事项，以及保护自己不受伤的方法。（玩滑梯时要排好队，一个跟着一个；不要打闹、不要推挤；上台阶时前后要保持适当的距离；下滑时要等前面的小朋友离开再下滑；手上和口袋里不可以装坚硬、锋利的物品）

5.请小朋友讨论，分享自己学到的经验。（教师耐心倾听）

6.教师提问：

（1）你是怎样玩滑梯的？

（2）怎样玩滑梯才最安全？

（3）你觉得哪种方法又安全又有趣？

（4）如果玩滑梯的方法不正确会发生什么？

7.出示手偶。教师：老师刚刚听到玩滑梯受伤的小猫读了一首儿歌，我们一起来听一下吧！（教师拿手偶模仿小猫的声音读儿歌）

8.教师：小朋友们，你们记住小猫读的儿歌了吗？谁能举手告诉教师，你听到儿歌里讲了什么呢？（引导幼儿回忆儿歌，出示教学课件，再次播放儿歌，加深幼儿对儿歌的印象）

9.教师播放教学课件。

（1）引导幼儿观看安全小故事《排排队，滑滑梯》。

（2）教师：请宝贝们把小手当成自己，身体当成滑梯，一边和老师做游戏，一边读儿歌。（引导幼儿主动朗读本课安全儿歌，并加入游戏）

（3）引导幼儿完成本课的安全游戏。

活动延伸

1.日常活动：教师带领幼儿到户外玩滑梯，让幼儿直观地体验正确的滑滑梯方法。

2.家园共育：请幼儿回家后和父母共同创作一幅正确玩滑梯的安全图画，带回幼儿园与小朋友们分享。