
课题研究
关于云龙
安全教育活动:排排队 滑滑梯
概要:
活动目标
1.喜欢参加集体活动,喜欢滑滑梯游戏。
2.知道玩滑梯的正确方法,初步培养幼儿的自我保护意识。
3.了解玩滑梯时要注意安全,知道怎样保护自己。
活动准备
1.幼儿玩滑梯的视频。
2.小猫手偶一个。
3.教学课件。
活动过程
1. 导入。
(1)教师用小猫手偶吸引小朋友的兴趣,并模仿小猫说话:我是一只淘气的小猫,我今天非常不开心。(引导幼儿询问小猫不开心的原因)
(2)教师模仿小猫:我不开心,是因为我受伤了。(引导幼儿主动询问小猫是怎么受伤的)(3)教师模仿小猫:我玩滑梯时伤了脚。(引导幼儿主动思考,为什么玩滑梯会让小猫受伤)2.教师提问:你们觉得小猫为什么会受伤?(请幼儿大胆讲述自己的想法,充分发言,教师总结)
3.出示视频,请幼儿观看视频中的小朋友们在做什么,提问:视频中的宝宝们玩滑梯时有没有受伤?
4.再次播放视频,并与幼儿讨论玩滑梯的注意事项,以及保护自己不受伤的方法。(玩滑梯时要排好队,一个跟着一个;不要打闹、不要推挤;上台阶时前后要保持适当的距离;下滑时要等前面的小朋友离开再下滑;手上和口袋里不可以装坚硬、锋利的物品)
5.请小朋友讨论,分享自己学到的经验。(教师耐心倾听)
6.教师提问:
(1)你是怎样玩滑梯的?
(2)怎样玩滑梯才最安全?
(3)你觉得哪种方法又安全又有趣?
(4)如果玩滑梯的方法不正确会发生什么?
7.出示手偶。教师:老师刚刚听到玩滑梯受伤的小猫读了一首儿歌,我们一起来听一下吧!(教师拿手偶模仿小猫的声音读儿歌)
8.教师:小朋友们,你们记住小猫读的儿歌了吗?谁能举手告诉教师,你听到儿歌里讲了什么呢?(引导幼儿回忆儿歌,出示教学课件,再次播放儿歌,加深幼儿对儿歌的印象)
9.教师播放教学课件。
(1)引导幼儿观看安全小故事《排排队,滑滑梯》。
(2)教师:请宝贝们把小手当成自己,身体当成滑梯,一边和老师做游戏,一边读儿歌。(引导幼儿主动朗读本课安全儿歌,并加入游戏)
(3)引导幼儿完成本课的安全游戏。
活动延伸
1.日常活动:教师带领幼儿到户外玩滑梯,让幼儿直观地体验正确的滑滑梯方法。
2.家园共育:请幼儿回家后和父母共同创作一幅正确玩滑梯的安全图画,带回幼儿园与小朋友们分享。

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